我父親任明藻先生，民國19年生，山東省荷澤縣人，成長於戰亂頻仍的年代，經歷的動盪與磨難，深刻父親的人生觀與堅毅性格。

世局動盪韌性底蘊

荷澤位於河北、山東、河南三省交界，童年時期面臨戰亂、流匪及地方勢力的衝突 ，家有田地與牲口，屢遭掠奪，先祖在民國35年也不幸遇害。先生在此危難時刻，劉澤民 校長及時援助，得以脫險並重返學業。為學路途極為艱辛，僅能在私塾背誦《三字經》《百家姓》《千字文》及部分四書，時而中斷。

局勢趨緩再求學

民國32年起，先生接連就讀山東省立第一臨時中學、濟南聯中，浙江省濟南第一聯合中學。因教育學習條件窘迫，勢須珍惜每一分學習機會，利用任何空閒時間自修，養成了刻苦自律的習慣。民國59年，考取中國文化學院中國文學系，聯考未享加分優待，第一高分錄取，成績第二名畢業。畢業後，仍持續研讀國學與文學，終生不輟。

從戎與轉折

民國39年，先生入伍澎湖陸軍第39師116團大頭兵 。41年入陸軍官校歷任二兵、班長、排長及聯絡官。49年考取留美軍官班，入學體格複檢，經判定患有肺結核，住院3年10個月，未能赴美受訓。53年10月康復仍堅毅投入軍旅，擔任陸總部副官處、人事署重要軍職。歷經27年的軍旅生涯，未受過處分，並曾榮獲忠勤、景風、寶星等勛獎章，見證一生從戎成就。

人生格言與自我修養

雖曾困苦，適滋養先生自立自強、勤勉好學。無論身處澎湖、金門，或在臺北工作求學，始終珍惜每一分時間，用於學習、工作與自我修養。即便疾病與生活困難接踵而來，從未放棄對知識、文化及家國責任的追求。深為感謝生命中所有恩人，特別是劉公與父母，因其教誨與庇護，得以立身、成家並貢獻社會。

書法金石安養

晚年生活恬適，除家庭安定外，先生長期熱愛書法，積極參與書法協會活動，並曾擔任理事，致力於推廣傳統文化。閒餘與書法好友交流心得，藉此陶冶性情、增進友誼。書法不僅豐富晚年生活，也成為心靈修養與文化傳承的重要途徑。

夙昔回首

先生自童年的戰亂逃生、求學路途的艱辛，到軍旅生涯的磨鍊，再到晚年自我修養與家庭責任，深信勤奮、堅毅與感恩，是人生最寶貴的財富。

典範足式

綜觀故任明藻福彗，一生堅韌，厄災自禳，其德昌家、眷廕其親。