62年次的李怡慧志工自小生活在大家庭裡，父親是小學老師，母親在公立醫院任職，對李怡慧志工姊弟們的功課要求甚高，每天晚上父親必定陪伴在身旁一起唸書，讓四姊弟成績總是名列前矛。小時候每次段考結束，只要領有獎狀，放學回家的第一件事就是向爺爺奶奶打賞，每次都博得讚美及鼓勵。爺爺和奶奶在老一輩人們心中的印象是為了栽培小孩念書可以把所有的田地賣掉的人，為了讓父親四兄弟唸書，堅定的相信比別人多唸一些書才能出人頭地，而父親也是這樣的做派，傾其所有的支持每一個小孩念書。

中和高中時期，在書桌、學校、補習班中穿梭及駐足，幾乎只有茫、盲、忙來形容，沒有自我空間及思考能力，總是為了升學而念書，脾氣變得暴躁又性格孤僻，親子關係及家庭關係都很緊張，隨時都一觸即發。偶然的機會得知屏東師院二年制幼兒教育師資招考，並以第六名錄取，從此改變了李怡慧志工的人生觀與生命旅途。

一群用心的老師，讓李怡慧志工重燃學習慾望的火苗，除了功課上得心應手，一群稱姊道妹的同學，互相研究與討論，讓她在學習上如虎添翼，李怡慧志工決定繼續求取知識，並朝社會工作方向學習。順利的插班考入實踐大學社工系，修習的課業方向是「兒童福利」，鑒於之前幼師科的學習，更知道自己要的是什麼，就連選修科目及實習機構，都細心的規劃與兒童福利相關課程，並由社會福利的角度來看托育服務，覺得幼兒教育與社會工作息息相關，堅定的告訴自己這樣走是對的。

大學社會工作學系畢業後，在107年之前任職於高雄縣政府社會處及高雄市政府社會局，歷經婦幼青少年館、五甲社福中心、旗山社福中心、甲仙社福中心等單位，籌畫辦理團體活動、社區活動、推展志願服務、個案工作及館務行政等，其中105年至107年歷練社工督導兼任社福中心主任。取得碩士學位後，在研究所所長及指導教授引薦下轉職樹德科技大學諮商中心擔任學校社會工作師，協助校內師生福利資源諮詢及連結社福資源。這幾年因為家中長輩年邁，時常需要就近照顧，再次轉職樹德科技大學旗下的非營利幼兒園，繼續擔任社工師的角色。

與丈夫一同服務山區榮民伯伯多年，也承辦了二十多年的志工業務，在山區志工夥伴邀約下加入了榮欣志工隊，開始將自己愉悅的心情帶給山區的榮民(眷)，所參與的訪視與物資發放，都將自己與其他夥伴們的快樂心情抬升到最高點，讓大家一起把喜悅的情緒帶到山區的各個角落。同時也將之前所接觸到山區的公私立單位與榮欣志工隊連結起來，一同將能量放大。每次在服務前都會與參加的志工夥伴們精神喊話，心中堅信只有開心的服務才能帶給個案滿滿的正能量，才會有滿滿的幸福，也是傳遞著正能量的重要法門。

社工師的工作其實是在不斷的吸收他人的負面能量，若不好好排解，所帶來的壓力對自己來說將會累積到無法承受，所以自有一套排解壓力的方法。從高中開始職業棒球便是生活與生命中的重心之一，心情常常隨著喜歡的球隊輸贏起伏，但看到球員在場上奮力比拚，壓力就頓時洩放。

丈夫也是同一隊的球迷，只要南部有賽事，幾乎都會到場看球，穿著鮮黃衣衫隨著啦啦隊加油吶喊，就在此時把所有怒、怨、不愉快都大聲喊出來，盡情的揮舞和跳躍，全身滲透了汗水，甚至激動的落淚，這是宣洩情緒與壓力的重要管道。也常常告訴志工夥伴們要找到自己紓壓的方式，只有找到自己紓壓與排解的方式，才能夠讓自己在志願服務這條路走得更常更遠，也才能將快樂的心情帶給每一個人。